Урок: «Географическая оболочка как среда обитания живых организмов» разработали Т. А. Безгина учитель географии, А. М. Обичкина учитель биологии Дубровинской средней школы Мамлютского района СКО.

В презентации Шматовой Анжелы Александровны даётся представление о необходимых условиях прорастания семян. О глубине заделки семян в зависимости от размера. Влияние температуры и воды на развитие проростков.

Урок изучения нового материала подготовила Шматова Анжела Александровна учитель биологии КГУ «Школа-детский сад № 26» г. Петропавловска Северо-Казахстанской области.

Игру КВН для 7 классов подготовила Шматова Анжела Александровна учитель биологии КГУ «Школа-детский сад № 26» г. Петропавловска Северо-Казахстанской области.

Урок-тренинг для старшеклассников, психология + биология. Подготовили Якимова И.И. руководитель Психологической службы Первой гимназии и Косова О.Ф. учитель биологии Первой гимназии.

Урок биологии в 8 классе разработала Нурышева Ардак Каироллиновна учитель биологии школы-лицей № 35 г. Астана. Цель урока: дать понятие об уровнях организации человеческого организма, клеточном строении, строении клетки и ее органоидов.

Урок биологии в 7 классе на тему «Обобщение по теме „Покрытосеменные растения“» подготовила учитель биологии первой квалификационной категории
средней школы имени Комарова п. Шантобе отдела образования г. Степногорска Станулевич Светлана Вячеславовна.

Тип урока: закрепление пройденного материала. Методы обучения: работа с учебником, дополнительной литературой. Формы организации учебной деятельности: групповая, индивидуальная. Оборудование и материалы: таблица "Пищеварительная система", карточки, таблицы, кластер.

Цель: проверка знаний учащихся 6 класса по теме «Растения», воспитывать культуру умственного труда; умение выслушивать мнения других людей, не перебивая; развивать способность применять знания в нестандартных ситуациях; развивать коммуникативные навыки, умение работать в группах.

Цель: ознакомление учащихся со строением цветка, многообразием строения цветов, их значением в жизни растений. Тип урока: изучение нового материала. Методы: репродуктивный, проблемный, практический.