Целью ОУД является: развитие познавательных интересов у детей, формирование целостного представления о воде, ее свойствах, умения самостоятельно делать выводы и работать сообща.

Ребенок по своей природе — исследователь, он постоянно вовлечён в исследовательский поиск. Это его естественное состояние: потрогать предмет, лизнуть его, рвать бумагу, сломать игрушку, что бы посмотреть, что у неё внутри. Без этих «несерьёзных» занятий невозможно развитие любознательности, превращающейся позднее в познавательную потребность. Ребенку интереснее и легче познавать мир, находясь в положении исследователя, чем послушно проглатывать порции готовых знаний.

Занятие построено на исследовательской деятельности, где воспитанники сами добывают знания путём поисковой деятельности, направленной на «открытие» нового, которые развивают продуктивные формы мышления. Словесно-логическое мышление детей дошкольного возраста формируется с опорой на наглядно-действенные и наглядно-образные способы познания. Самостоятельно проводимая экспериментальная деятельность, позволяет обобщить полученные результаты и сделать умозаключение. В процессе экспериментирования ребенку необходимо ответить не только на вопрос как я это делаю, но и на вопросы, почему я это делаю именно так, а не иначе, зачем я это делаю, что хочу узнать, что получить в результате.

Наталья Петровна Бехтерева родилась в Ленинграде 7 июля 1924 года в интеллигентной семье. Она была внучкой великого ученого академика Владимира Бехтерева. Ей было всего 4 года, когда он умер. Детство Натальи было тяжелым.

В последние несколько десятилетий наметилась устойчивая тенденция увеличения количества разводов. Что является серьезной проблемой не только для россиян. Однако есть пары, которые пытаются найти способ сохранить свой союз.

«С целью создания инновационной полиязычной модели образования, количество школ, предоставляющих образование на трех языках, увеличится с 33 до 700. В среднем образовании предусмотрено изучение иностранного языка, начиная с первого класса в 2013–2014 учебном году», — сообщила директор департамента высшего и послевузовского образования МОН Казахстана Фатима Жакыпова.

Любовь к родной природе — это сложное многократное чувство, проявляющееся в определенном эмоциональном состоянии и поведении детей. В дошкольном возрасте любовь к природе проявляется не только в любовании ею, но и по выращиванию растений, уходу за животными, деятельности по охране природы.