Занятие «В здоровом теле — здоровый дух» знакомит с формами работы с детьми с ЗПР, формирует у детей потребность к здоровому образу жизни. Вашему вниманию предлагается Модель развития у детей мышления, внимания и развития речевой активности.

Статья раскрывает роль практических заданий в курсе «Основы права» 9-11 класс. Практические задания способствуют осмыслению теоретического материала, формируют умение убедительно формулировать собственную точку зрения. Задания можно использовать как в традиционной, так и дистанционной системе обучения. В статье приведены примеры таких заданий.

Тема обобщения педагогического опыта «Изучение и использование инновационных технологий на уроках черчения с целью развития и совершенствование процесса обучения и пробуждения интереса к избранной специальности».

Конспект направлен на совершенствование навыков звукового анализа слов. Дидактический материал, используемый в деятельности, способствует у детей развитию фонематического слуха, внимания, памяти, логического мышления. ОУД включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования. Конспект будет интересен воспитателям детских садов.

Данный дополнительный материал помогает рассматривать вопросы влияния физического и интеллектуального развития на способности учащихся, совершенствуя двигательную активность, креативность мышления и логическое завершение игры, которые способствуют здоровому образу жизни.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

7.3.4.1. знать, что свойства «кислотность» и «мылкость» могут быть признаками некоторых кислот и щелочей

7.3.4.2  знать химические индикаторы – метиловый оранжевый, лакмус, фенолфталеин и изменение их окраски в различных средах

Слайдовая презентация и текстовое сопровождение из опыта работы «Эмоциональное благополучие детей в детском саду» включает в себя формы работы с детьми: игры-тренинги, песочная игротерапия, дидактические игры на эмоциональное воспитание.

Слайдовая презентация из опыта работы «Обучение детей дошкольного возраста русскому языку в группах с государственным языком обучения» раскрывает структуру занятий, представленное в символической пирамиде, круги которого расширяются в соответствии с поставленными задачами. А также показаны средства развития русской речи в группах с государственным языком обучения, формы работы вне занятий.

Сафонова Лена Михайловна, воспитатель первой квалификационной категории, ГККП Ясли сад № 16 город Аксу, Павлодарской области представляет социально-коммуникативный проект «Мамы разные нужны их профессии важны». 

Методическая разработка предназначена для учителей школ и учащихся седьмых классов общеобразовательной школы. Также задания из данного комплекса упражнений могут быть использованы учителями колледжей, высших учебных заведений для обучения англоязычной лексике, также навыков аудирования, письма и говорения посредством чтения текстов учащихся и студентов.