Цели урока: содействовать формированию навыка осознанного чтения произведения К.Г. Паустовского "Заячьи лапы"; умения выделять основную мысль, идею произведения; развивать умения и навыки всех видов речевой деятельности: чтения, слушания, говорения и письма; развитие воссоздающего воображения; воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость.

В 1954 году Генеральная Ассамблея ООН рекомендовала всем странам ввести в практику празднование Всемирного дня детей (Universal Children’s Day) как дня мирового братства и взаимопонимания детей, посвященного деятельности, направленной на обеспечение благополучия детей во всем мире. ООН предложила правительствам праздновать этот день в любой из дней, который каждое из них признает целесообразным.

Почтить память жертв дорожно-транспортных происшествий и привлечь внимание к масштабам смертности на дорогах. В Петропавловске прошла акция под лозунгом «Помни и задумайся», которую провели дорожные полицейские, а представители общественности поддержали.

Цель урока: познакомить учащихся со сведениями о расселении сакских племен, общественным устройством сакского общества, их занятиями и бытом. Задачи: развить способности к раскрытию хозяйственных условий саков, их занятий ремеслам; развить способность к мышлению и умозаключению, работе с картой; определить вклад саков в мировую историю и культуру. Воспитать у учащихся патриотизм, уважение к предкам.

Семья обычно рассматривается как социальный институт, в котором изобилует любовь и теплые взаимоотношения. Однако, и противоположное часто оказывается истиной: усвоение агрессивного поведения часто происходит именно в семье. Семья может одновременно демонстрировать модели агрессивного поведения и обеспечивать его подкрепление.

В чем проявляется Образ Божий в человеке? В умении творить. Строить жилища, использовать различные материалы в своих нуждах могут и животные. Но творить просто ради того, чтобы показать другим людям видимую тобою красоту — может только человек!

Индира Ганди (при рождении — Индира Прийядаршини Неру) родилась 19 ноября 1917 года в Аллахабаде (Индия), в семье известного адвоката Джавахарлала Неру. Она воспитывалась в атмосфере патриотических идей и политических споров. В 1934 году Индира поступила в народный университет, а позже продолжила свое образование в Швейцарии и Оксфорде, где познакомилась со студентом Ферузом Ганди.

В статье рассматривается возможности использования практики Lesson Study для улучшения качества обучения и преподавания в рамках сетевого профессионального сообщества педагогов. Lesson Study, проводимый в рамках работы сетевого сообщества, позволит моделировать преподавание нового подхода или аспекта учебной программы с коллегами в режиме удаленного доступа, организовывать обсуждения проведенных исследований и многое другое.

Эльдар Рязанов с детства любил читать, собирался стать писателем, мечтал о путешествиях. После окончания десятилетки он даже отправил письмо — заявление в Одесское мореходное училище. Но шла война, и ответа он не дождался. Волею случая Рязанов стал студентом 1-го курса ВГИКа.

Фазыл Каримович родился в 1912 год в ауле № 6 (Айбас) Шербакульского района Омской области в семье кочевника-скотовода. Отец скончался в 1913 год, и все заботы о пятерых детях легли на плечи матери Алипы. В 1925 год, уже подростком пошел учиться в школу, где в 1927 год его принимают в ряды Комсомола. В 1929 год он окончил пять классов поселковой школы и по путевке Шербакульского райкома комсомола пошел учиться на Рабфак в город Омск.