Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
1.1.2.1 Определять, о ком/о чем говорится в тексте, и понимать, что хотел сказать автор. • Высказывать отношение к прослушанному, обосновывать его простыми предложениями. 1.2.1.2 Использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение) 1.2.6.1 Распознавать текст-повествование, жанры по их особенностям (сказка, рассказ, стихотворение), стили (художественные и нехудожественные тексты) с помощью учителя. 1.3.6.1 Писать простые предложения/тексты (сообщение, поздравление, письмо и т. д. с помощью учителя). 1.3.10.1 Различать, использовать в письменной речи слова-предметы, слова- признаки, слова-действия и изменять их по числам.

Внеклассное мероприятие «Веселые старты» для учеников начальной школы, способствует развитию таких физических качеств, как скорость, меткость, выносливость.

В данном материале предоставлен конспект занятия по ПДД для детей второй младшей группы. Материал составлен на казахском языке и может быть использован воспитателями казахских групп.

Данный урок нацелен на умение определять условия, влияющие на сердечно- сосудистую систему. Научит исследовать изменение частоты пульса при разных физических нагрузках.

Сабағымның мақсаты: баланың сөйлеу қабілетін, сөздік қорын молайту, эмоционалдық көңіл-күйлерін қалыптастыру, көлем және түс туралы қойылымдарды қалыптастыру, сенсорлық эталондарын бекіту, танымдық қызығушылықтарын дамыту, бірін—біріне деген тілектестік қарым—қатынасқа тәрбиелеу. Алдын ала өткізген жұмысым: Күннің көзінің сәулелерімен таныстыру. Қолданылған заттарымыз: ұзақ, шарлар түрлі түсті, тәрелке ұнтақ жармасына, тоқылған күннің көзі.

Мақсаты: Балалардың жыл бойы алған білімдерін жинақтау. Міндеттері: Қарапайым математикалық ұғымдарды бекіту, берілген тапсырманы орындауға ынталандыру Балаларды рухани адамгершілікке, ұлтжандылыққа тәрбиелеу. Керекті құралдар: Жайлау, қуыршақтар, жылқылар, сиыр, жолдар, бүркіттің сұлбасы, фетірден жасалған геометриялық пішіндер, қолға тағатын білезіктер, бүркіттің костюмы

Урок изучения и первичного закрепления нового материала. При проведении занятия используется проблемный метод обучения, применяю опережающие задания, групповую форму организации работы, проблемную дискуссию, решение практико-ориентированных задач. Урок проводится среди студентов 1 курса специальность «Вычислительная техника и программное обеспечение».

Сформировать понимание о различных видах риска и необходимости соблюдения правил безопасности пользователя при работе в компьютерной сети. Использование Internet-ресурсов для исследования правил техники безопасности при работе за компьютером.

Учащиеся имеют представление об основных устройствах, из которых состоит компьютер (монитор, клавиатура, мышь, системный блок). Актуализировать знания по устройствам ввода и вывода. Обеспечить усвоение материала по компьютерным программам. Научить использовать программы для записи, и воспроизведения звуков.

Комбинированный урок с использованием элементов инновационных педагогических технологий. На уроке были использованы следующие элементы технологии развития критического мышления: Введение эпиграфа в начале урока в качестве мобилизатора внимания учащихся, настраивающих их на предстоящую работу. Круги по воде. Перепутанные. Anticipating (предположение). Минипроект — создание своей собственной рекламы. В качестве рефлексии использовалпсь «рефлексивная мишень».