Игра состоит из 3 туров. После прохождения 1 тура учащиеся выбирают одну из трех дорожек — красную, желтую или зеленую. Красная дорожка самая короткая. Однако идущий по ней не имеет права на ошибку. Желтая дорожка длиннее, но участник имеет право сделать на ней одну ошибку. Самая длинная дорожка — зеленая, на ней играющий имеет право сделать две ошибки.

В данной статье рассматриваются особенности обучения истории и общественно-политических дисциплин в условиях перехода к 12-летнему образованию, а также может служить методическими рекомендациями для учителей различных предметов.

Ведущее место в арсенале мировой и отечественной педагогической практики, принадлежит сегодня методу проектов. Данная работа посвящена технологии работы над проектом, она станет навигатором для учащегося и педагога в их проектной деятельности.

Цель: обобщение знаний по теме в игровой форме. Задачи: определить общее и отличное у племён железного века; формировать навыки функциональной грамотности и коммуникативной компетентности; воспитывать чувство ответственности. Оборудование: карта Казахстана; карточки с датами, понятиями

Вашему вниманию предлагается урок по всемирной истории для 7 класса, по теме «Городская жизнь в Европе», который познакомить учащихся с предпосылками возникновения средневековых городов, их характерными чертами, внешним обликом и городскими жителями.

Автор излагает взгляды на коллективизацию в Казахстане, на уроке рассматриваются ключевые этапы коллективизации, её положительные и отрицательные стороны. В качестве исследовательской задачи учащиеся коррекционной школы — интерната с ЗПР на уроке попытались оценить своё отношение к событиям 30-х годов, когда на повестке дня в Казахстане стояла задача индустриализации экономики. На уроке были созданы условия для понимания учащимися с ЗПР периода коллективизации в Казахстане.

Презентация «Современная Индия» знакомит с историей, культурой, традициями индийского народа. Вашему вниманию предлагаются государственные символы, культурные памятники, политическая структура, вероисповедания современной Индии.

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Тәуелсіз Қазақстан туралы білімдерін арттырып, бөлім бойынша қорытындылау, оқушылардың білімінің деңгейін бағалау, осы бөлім бойынша әр оқушының емтиханға дайындықтарын анықтау; Дамытушылық: Белсенділігін арттырып, білімін жетілдіру; Тәуелсіз Қазақстан мемлекеті туралы білімін қорытындылап, бұрынғы жағдайымен салыстыра білу, картамен жұмыс істеу дағдыларын дамыту; Тәрбиелік: Ұлтжанды, елін жерін сүйетін, адамгершілік қасиеттерді бойына жинақтаған, батыл, иманды жеке тұлға тәрбиелеу.

Цели и задачи: воспитание чувства патриотизма, любви и уважения к Родине: обычаям, традициям народов РК; формирование дружеских взаимоотношений между людьми разных национальностей; расширение знаний учащихся о своей родине; развитие познавательного интереса учащихся к истории страны; активизация творческого воображения детей.

Цели: образовательная: раскрыть роль личности в истории с использованием интерактивных методов обучения; развивающая: вырабатывать умение выделять главное, анализировать исторический материал, работать с документами, развивать навыки устной речи, умение слушать, делать выводы, работать в парах; воспитательная: воспитывать патриотизм, любовь к своей земле, к свободе.