Каждый ребенок — индивидуальность, личность. Большинство детей являются одаренными. И школа должна помочь ребенку обнаружить в себе соответствующие задатки и создать условия, способствующие развитию их склонностей и талантов. Задача педагогики — подобрать каждому школьнику свою «номинацию», в которой он может быть победителем!

Цель: Воспитание творческой, эстетически и духовно развитой личности. Задачи: познакомить учащихся с творчеством В. Кандинского, Джексона Поллока, с беспредметной живописью, продолжить знакомство с цветовой гаммой, продолжить формировать умения.

Цель: формирование образного представления учащихся об осени; отработка навыков работы в различных жанрах изобразительного искусства. Задачи: закрепить на примере осени понятие о жанрах: пейзаже, портрете, натюрморте, выполнить осенний натюрморт в технике аппликации; развивать творческое воображение, образное мышление и фантазию; воспитывать чувство восприятия прекрасного, чувство цвета и художественный вкус, интерес к изобразительной деятельности.

Действительно, пополнять копилку знаний можно всю жизнь! В современном веке информационных технологий масса знаний, идей, мастер-классов. На мой взгляд, самым лучшим способ передачи знаний является из рук в руки. Такого же мнения придерживаются и Пшенова Т.Н. и Еленбаева К.С. — координаторы курсов в СК ИПК. В прошлом году мы проходили курсы для учителей технологии.

Активность, самостоятельность, творчество являются ведущими в развитии личности в современных условиях. Одно из важных условий успешного развития познавательной активности — разнообразие и вариативность работы с детьми на уроках. Необычное начало работы, красивые и разнообразные материалы, интересные для детей неповторяющиеся задания и многие другие факторы обеспечивают непосредственность детского восприятия и деятельности.