В данной статье представлены методические рекомендации по музейной педагогике, которые помогут педагогу правильно подходить к оценке знаний воспитанников, разнообразить предметно-развивающею среду дошкольной организации.

В современный период информатизации общества и образования расширение контактов сопровождается обеднением и деформацией коммуникативных навыков детей, виртуализация сознания, вытеснением вербального мышления визуальным, информационной зависимостью, отстранением ребёнка от реального мира человеческого общения, угасанием речевых навыков. Исследования развития коммуникативных способностей младших школьников актуально еще и тем, что именно в этот период наиболее интенсивно происходит формирование личности. Поэтому навыки общения младших подростков со сверстниками следует развивать через коммуникативно-игровую деятельность, от результативности, успешности их дальнейшее благополучие в школьной среде, а в будущем и во взрослой жизни.

Цели обучения:

Все учащиеся смогут: смогут узнать виды хозяйств оседлое, кочевое, полукочевое, определить их правильную последовательность
Большинство учащихся смогут: Смогут описать жизнь и быт кочевой и оседлой культур, перечислить основные центры городской и оседлой культуры
Некоторые учащиеся смогут: Смогут установить причины и последствия их взаимодействия

В девятый раз в Петропавловске прошел традиционный ежегодный фестиваль русской, славянской и казачьей культуры «Покровский перезвон». В этом году, знаменательном сразу несколькими важными юбилейными датами для нашей страны, в числе которых 550-летие Казахского ханства, 70-летие Победы советского народа в Великой отечественной войне, 20-летие Ассамблеи народа Казахстана и Конституции РК, фестиваль ярко представил многонациональную палитру дружбы и слияние культур народов, населяющих нашу уникальную республику.

Цели: Знакомство учащихся с культурой Кубани в начале ХХ века; Развитие умений самостоятельной работы с учебником, умения делать выводы и систематизировать полученные знания; Воспитание патриотических качеств у учащихся.

Кочевничество — особый род производящего хозяйства, где преобладающим занятием является экстенсивное подвижное скотоводство, а большая часть населения вовлечена в периодические перекочевки.

Формирование личности человека на современном этапе — это последовательное изменение и усложнение системы отношений к окружающему миру, природе, труду, другим людям и к себе. Шагая в ногу с развитием нашего молодого государства, важнейшей задачей эстетического развития подрастающего поколения является разностороннее изучение национальной музыкальной культуры, как части духовной культуры духовного наследия казахского народа в непрерывной связи с историей развития общества.

Образовательная задача: Познакомить учащихся с особенностями развития материальной культуры в XIV — первой половине XV вв. на территории Казахстана. Дать сведения о духовной культуре казахского народа и ее роли в сохранении исторической памяти народа. Показать на сколько разнообразно музыкальное искусство дошедшее до наших времён. Рассказать учащимся о традиционных верованиях и религиозных представлениях казахского народа в позднее средневековье.

Цели урока: познакомить учащихся с особенностями развития материальной и духовной культуры, религиозными представлениями на территории Казахстана в древних веках; развивать познавательный интерес учащихся к уроку, стремление к совершенствованию знаний, умений, делать выводы; воспитание эстетического вкуса, понятия красоты, изящества, мастерства.