Цели урока: Образовательная: Закрепление грамматического материала, активизирование лексических единиц и названия известных профессии. Развивающая: Развитие логики, мышления, памяти, умения размышлять о различных профессиях. Воспитательная: Воспитание интереса и уважительного отношения к различным профессиям.

Музыка! Музыка! Музыка! Она окружала меня с детства. В доме, где я жила звучали и арии, и народные, и современные песни. Всю стипендию во времена своей молодости и учёбы в «швейке», так называли швейное училище, мама тратила на искусство — посещение театра оперы и балета. Память у неё была феноменальная, всё, что она слышала, сразу запоминала наизусть. Особенно ей нравились индийские кинофильмы тем, что в них было много музыки, много замечательных индийских песен. Она с жадностью приобретала пластинки. То звучала Нина Русланова, то Николай Сличенко, то Робертино Лоретти, Дин Рид и Сергей Лемешев. А русская песня была самой её любимой. Нельзя с точностью сказать, сколько песен знала и знает моя мама.

В данной игре участвуют студенты 3 разных дисциплин, это техники-механики подвижного состава, техники-электромеханики сигнализации и связи и техники по организации грузов и перевозок, цель игры состоит показать, что какая бы не была выбрана специальность, она взаимосвязано друг с другом, особенно на железнодорожном транспорте. В ходе игры учащиеся познают более глубже информацию о выбранной им профессии, и тесную связь всех специальностей между собой.

Программное содержание: Формировать представление о профессиях, познакомить детей с видами труда в городской и сельской местности. Уточнить знания о некоторых профессиях. Загадывание загадок.

Открытое внеклассное занятие по профориентации для выпускного класса, целью которого было формирование теоретических представлений и понятий, связанных с миром профессий; информирование учащихся о многообразие мира профессий.

Научно-исследовательская работа «Мой выбор профессии учитель физической культуры» раскрывает значение физической культуры в формировании здорового образа жизни. Определяет, какими качествами должен обладать тот, кто в будущем хотел бы стать учителем физической культуры или тренером.

Образовательные задачи урока: обобщить и закрепить изученный материал, научить учащихся самостоятельно планировать и осуществлять свою учебно-коммуникативную деятельность; систематизировать навыки употребления слов по теме при составлении предложений; научить употреблять глагол «to be» в настоящем времени.

Творческая работа ученицы 9 класса ​Сукаленко Дарины Юрьевны. Руководитель творческой работы: Дильдебаева Валентина Сергеевна учитель информатики КГУ «Средняя школа аула Токсан би».

Приведу примерный план урока — деловой игры по теме «Экономика — наука о выборе», проводимого в группах по специальности программное обеспечение. По окончании изучения данной темы провожу итоговое занятие для контроля знаний учащихся в форме урока-конкурса.

Во многих профессиях есть определенные требования к внешнему виду, у поваров, пекарей, парикмахеров есть спецодежда, что же касается педагогов — здесь нет четко определенных рамок, но все же есть ряд требований, которых стоит придерживаться. Наверняка каждый из вас собираясь на работу задумывается о своем внешнем виде.