При работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, воспитатели и учителя сталкиваются с проблемами нарушения речи, письма и каллиграфии. Движение пальцев и кистей рук ребенка имеет особое значение. Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений рук.

Цели: развитие эстетического воспитания, формирование музыкальной культуры у детей среднего дошкольного возраста, создание положительного эмоционального фона для будущего первоклассника. Воспитывать положительные эмоции умение проявлять чуткость и внимание по отношению к взрослым, развитие творческой инициативы активности и самостоятельности детей; формирование чувства ответственности за порученное дело, умения доводить его до конца.

Цель: познакомить с буквой З, з и её звуками [з], [з]. Задачи: упражнять детей в различении этих звуков в словах; совершенствовать навыки слогового чтения; развивать речь, мышление и внимание; воспитывать дружеское отношение.

1 марта — Всемирный День Гражданской защиты. В целях повышения готовности к действиям в условиях чрезвычайных ситуации, в областной школе интернате для детей-сирот, была проведена тренировка с сотрудниками и учащимися 1–11 классов.

Цель: Разобрать естественный отбор. Рассмотреть виды приспособления живых организмов. Отчего зависит форма приспособления.

Цель: Вспомнить способы размножения: половое и бесполое. Каким организмам характерны те или иные способы размножения. Половое размножение растений, животных и человека, в чем сходство и в чем различия процесса. Роль размножения для развития эволюции и жизни на земле.

Занятие «Что мы знаем о воде?» знакомит детей с представлениями о воде как природном явлении, со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть). Помогает развивать любознательность, наблюдательность, умение сравнивать, делать выводы из практических опытов. Обогащать и активизировать словарный запас.

Урок в 9 классе по теме «Страницы истории», тип урока — повторительно-обобщающий. Дан подробный конспект урока по теме, также предоставлен самоанализ учителя. Класс работает по УМК Афанасьевой О.В., Михеевой И.В. для школ с углублённым изучением английского языка, лицеев и гимназий.

На уроках литературы я стараюсь работу построить так, чтобы затронуть струны души наших ребят, чтобы они начинали рассуждать, сравнивать с современностью то, что происходило тогда и происходит сейчас. И в этом мне помогают нетрадиционные формы проведения уроков литературы. Один из таких уроков я хочу предложить вашему вниманию.

Открытое внеклассное занятие по профориентации для выпускного класса, целью которого было формирование теоретических представлений и понятий, связанных с миром профессий; информирование учащихся о многообразие мира профессий.