Урок на тему: «Непроизносимые согласные» в 5 классе углубляет представления учащихся об орфограмме «непроизносимые согласные в корне», формирует навык правильного написания слов с непроизносимыми согласными; направлен на воспитание любви к родному краю, к малой родине, бережного отношения к родной природе.

Ассамблея народа Казахстана Северо-Казахстанской области, Петропавловская и Булаевская епархия Митрополичьего округа Республики Казахстан Русской Православной Церкви, Художественный лицей — Клуб ЮНЕСКО, Общественное объединение «Беташар СК» проводят благотворительную акцию «Белый цветок».

Жалпы мақсаттар: Германияның экономикалық географиялық жағдайының басты ерекшеліктері, табиғат ресурстары, халқы туралы білім беру. Шаруашылығының басты бағыттары және өнеркәсібінің, ауыл шаруашылығының басты ерекшеліктерімен, көлік түрлері мен туризмнің даму деңгейі туралы білік-дағдыны қалыптастыру. Оқушыларды елжандылыққа, халықаралық ынтымақтастыққа, өзге елдің тұрмыс салтын құрметтеуге тәрбиелеу. Тақырыпты оқи отырып, өзара сөйлеу және оқушы мен мұғалім арасындағы диалогтік іс-әрекетті белсендіру.

Представляю вашему вниманию обобщающий урок по английскому языку в 8 классе «Страны и континенты». С помощью игровой форме урока можно закрепить пройденные темы «Казахстан», «Великобритания», «Континенты» и «Страны». После повтора пройденного материала для закрепления в ходе урока внедрены увлекательные вопросы и задания.

В статье рассматривается современное состояние изучения процесса социализации детей с особыми педагогическими потребностями. Процесс социализации личности ребенка с особыми педагогическими потребностями будет эффективным при условии интеграции таких детей в общество, чтобы они могли приобрести и усвоить определенные ценности и общепринятые нормы поведения, необходимые для жизни в обществе. Необходимо признание роли семьи как микрофактора в процессе воспитания и развития ребенка для более полной и успешной социализации его личности. Социальный опыт приобретается ребенком в общении и зависит от разнообразных социальных отношений, которые ему предоставляются ближайшим окружением. Усвоение ребенком общечеловеческого опыта, накопленного предшествующими поколениями, происходит только в совместной деятельности и общении с другими людьми.

Разработка урока на тему: Прямолинейное равнопеременное движение. Ускорение. (9 класс). Приложена также презентация, видеоролики и нестандартное задание на закрепление темы.

Воспитательные задачи:

• воспитывать доброжелательность, доброту;
• умение видеть красоту в простом и обыденном;
• умение дарить тепло и доброту;
• способствовать развитию кругозора детей, умению мыслить и рассуждать;
• развивать у учащихся эстетические и духовно — нравственные качества;
• воспитывать у детей чувство доброты, вежливости, внимания и дружбы, умение дорожить близкими людьми.

Some years ago we went to England to a small south-east town named Wellington. I was a top leader. The top of mine comprised the pupils all over Kazakhstan. For me everything was for the first time: another country, another people, another surroundings and, of course, another language.

Общие цели урока: Раскрытие темы, идеи и содержания текста. Задачи урока: Прививать чувства доброты, сострадания, жалости к беззащитным, слабым, больным, старым людям.

Групповая работа выбрана как наиболее эффективная форма взаимообучения учеников новому материалу. В процессе решения задач известными им из предыдущих уроков способами, с последующим анализом и сравнением результатов, консультируя друг друга, ученики самостоятельно формируют новые знания. Самооценивание и взаимооценивание своего уровня достижения на данном уроке способствует закреплению приобретенных навыков. Цели урока ориентированы на ученика, четко сформулированы, измеримы и достижимы. Для достижения цели определены задачи урока в виде поэтапных действий, мини-целей. Этапы урока строго ограничены во времени, определены ожидаемые результаты.