Цели: развитие эстетического воспитания, формирование музыкальной культуры у детей среднего дошкольного возраста, создание положительного эмоционального фона для будущего первоклассника. Воспитывать положительные эмоции умение проявлять чуткость и внимание по отношению к взрослым, развитие творческой инициативы активности и самостоятельности детей; формирование чувства ответственности за порученное дело, умения доводить его до конца.

Занятие «Что мы знаем о воде?» знакомит детей с представлениями о воде как природном явлении, со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть). Помогает развивать любознательность, наблюдательность, умение сравнивать, делать выводы из практических опытов. Обогащать и активизировать словарный запас.

Цель: Знакомить детей с изменениями в природе, знать и называть признаки весны. Закрепить знания детей о диких животных, о птицах. Иметь представление о том, какие предметы плавают, а какие тонут. Называть числительные по порядку, указывая на предметы. Уметь соотносить форму предметов с названиями геометрических фигур.

Цель: Учить детей действовать в соответствии с правилами игры; закрепить и уточнить знания детей о предметах и объектах окружающего мира; продолжать развивать системное мышление с помощью СО, дидактических игр «Да-нет-ка», «Собери предмет», «Что сначала, что потом»; развивать воображение детей через умение переносить качества одного предмета на другой.

Программное содержание: О — Закрепить с детьми знания о насекомых, о их отличительных особенностях. Закрепить части суток и геометрические фигуры. Учить находить сходство геометрических фигур с предметами. Учить делать при помощи конструктивных методов фактурные вещи из бросового материала, сочетать в работе разные по текстуре материалы. Р — Развивать детскую память, мышление, речь, умение аргументировать свои высказывания. В — Воспитывать уверенность в себе, бережное отношение к окружающей природе.

Программное содержание: О. Обобщить знания детей о правах, учить узнавать права с помощью символов, закрепить пословицы о правах ребенка, учить анализировать ситуации из сказок. Р. Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы. Способствовать развитию самостоятельности и умению работать в команде. В. Воспитывать нравственно-правовую культуру у детей и активную жизненную позицию, воспитывать в детях доброту, внимание к окружающему миру.

Максаты (Цель): Познакомить детей с традициями, предметами быта казахского народа. Познакомить детей с элементами казахского орнамента («су» — вода, «ботагөз» — «глаз верблюжонка»). Развивать творческую активность детей. Учит детей составлять изображения готовых форм. Учить украшать предметы прямоугольной формы, располагать узор в центре, а по краям наносить волнистые линии. Воспитывать чувство любви к Родине, доброжелательное отношение друг к другу.  компонент: юрта — киіз -уй, дастархан — стол, ковер — кілем, сундук — сандық, красный — қызыл, синий — көк

Задачи: развивать у детей интерес к птицам; воспитывать бережное отношение к ним, обращать внимание на их красоту. Цель: развивать у детей моторику рук, продолжать обучать приёмам лепки, научить новым словам на казахском языке, учить детей узнавать птиц на картинках.

По поручению Главы государства, в школах республики с первого класса вводится изучение английского языка. Уже через несколько лет эти школьники начнут изучать дисциплины на английском языке. Поэтому уже предстоящий 2013–2014 учебный год должен начаться с конкретных и эффективных мер по качественной подготовке дошкольников к школьному обучению. Республика Казахстан с целью создания инновационной полиязычной модели образования планирует увеличить количество триязычных школ с 33 до 700.

Вашему вниманию предлагается сценарий выпускного, в разновозрастной группе мини-центра «АҚҚУ». Этот праздник мы посвящаем нашим выпускникам, которые идут в предшкольный класс.