Урок русского языка в 3 классе. Структура урока разработана в соответствии с технологией критического мышления. Стратегии, используемые на уроке, повышают эффективность восприятия новой информации, уровень использования знаний, интерес к учению, навыки самостоятельного поиска и обработки информации.

Цель: Раскрыть роль глагола в речи и в художественном тексте. Обогащать словарный запас учащихся, повторить грамматические признаки глагола. Понаблюдать за использованием глаголов в прямом и переносном значении в разговорной и художественной речи. Формировать умение использовать полученные знания в нестандартной ситуации: высказывать собственное суждение, делать выводы; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию. Совершенствовать умение анализировать текст. Развивать речевую и мыслительную деятельности.

Урок был проведен в районом масштабе. Состоялся обмен опытом по программе Кембриджского университета, применение 7 модуля. Цель урока: обобщить и углубить полученные знания по темам; развивать произвольное внимание, память, логическое мышление, умение делать выводы; продолжать работу над развитием речи; воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине, к предмету, чувство коллективизма, ответственности, уважения друг к другу, чувство взаимопомощи.

Цель: закрепление знаний о причастии и деепричастии в игровой соревновательной обстановке. Задачи: проверить качество усвоения учащимися теоретического материала по темам «Причастие» и «Деепричастие»; развивать умение применять теоретические знания на практике, умение работать в группе; воспитывать чувство сопереживания за общее дело, чувство взаимовыручки.

Цель урока: 1) Знать способы выражения сказуемого; 2) Уметь находить грамматическую основу предложения, где сказуемое выражено глаголом; 3) Развивать навыки устной и письменной речи, языкового мышления; 4) Воспитывать чувство товарищества; совершенствовать умения работать в парах и группах;

Задачи урока: Выявить уровень знаний детей по данной теме. Развивать устную и письменную речь учащихся, выразительность, творческие способности, орфографическую зоркость, обогащать словарный запас учащихся. Формировать навыки самостоятельной работы. Воспитывать интерес к уроку русского языка, активность, самостоятельность, умение работать в паре.

Урок русского языка по теме «Смысловые отношения в ССП» построен с точки зрения функциональной грамотности: учащиеся должны уметь организовывать своё обучение при помощи эффективной организации времени и управления индивидуально.

Урок-игротека Юркинсон Натальи Искаковны учителя начальных классов второй категории Заградовской средней школы Есильского района СКО. Цель урока: Обобщить знания и умения учащихся о спряжении и глаголов как о части речи.

Урок русского языка в 4 классе подготовила Крыль Т.Н., учитель начальных классов Белагашской школы-сад Жаксынского района Акмолинской области