Опубликовано 27.10.2020 - 11:09 пользователем Editor
![Тайбосынова Айдана Абдуллиновна Тайбосынова Айдана Абдуллиновна](http://azbyka.kz/images/4858/01.jpg)
Цель: раскрыть понятие «Доброе имя» через общечеловеческую ценность праведное поведение.
Задачи:
1. Раскрыть значение понятия «доброе имя» ;
2. Развивать потребность поддерживать свое имя, ценить свою индивидуальность;
3. Воспитывать самоуважение, уверенность в себе.
Необычный проект «Тест-драйв 3 дня в Уральском федеральном» для старшеклассников стартовал в УрФУ. Талантливые школьники Казахстана протестируют студенческую жизнь и поделятся своими впечатлениями в интернете. Об этом сообщает пресс-служба УрФУ.
Опубликовано 01.07.2015 - 09:06 пользователем Editor
![Жанна Викторовна Дручинина Жанна Викторовна Дручинина](http://azbyka.kz/images/3109/1.jpg)
Задачи:
- учить на практике правописанию имён собственных;
- формировать умение различать имена собственные и нарицательные, совпадающие по звучанию, и правильно их писать;
- развивать речь учащихся, орфографическую зоркость, логическое мышление, каллиграфию, внимание.
Опубликовано 11.06.2015 - 09:35 пользователем Editor
![Гречушкина Татьяна Темировна Гречушкина Татьяна Темировна](http://azbyka.kz/images/553/1-s.jpg)
Статья содержит материал, собранный из сборников тестов по биологии для подготовки к ЕНТ. В ней в алфавитном порядке указаны фамилии ученых, внесший свой вклад в развитие и становление биологических наук и их заслуги, труды в той формулировке, в которой они встречаются в вопросах тестов. Данный материал может быть использован как учителем, так и учащимися при подготовке к ЕНТ.
Опубликовано 18.02.2013 - 09:55 пользователем Editor
Урок подготовила Донец Ольга Казимировна учитель начальных классов специалист высшего уровня квалификации первой категории Первого городского общеобразовательного лицея г. Петропавловска.
Опубликовано 31.03.2012 - 11:44 пользователем Editor
Цели: формировать навык правописания большой буквы в именах собственных, решить орфографическую задачу — зачем нужно знать алфавит; учить пользоваться словарем, расширение кругозора и развитие связной устной речи учащихся; развивать рефлексию (умение отделять то, что я знаю, от того, чего не знаю), самооценку, умение самостоятельно добывать знания в процессе наблюдения над словами, умение анализировать, сравнивать, классифицировать.
Опубликовано 19.02.2011 - 11:00 пользователем Editor
![Выбор имени для мурлыкающего любимца Выбор имени для мурлыкающего любимца](../../images/domovodstvo/domashnie-zhivotnye/168/naem-vs.jpg)
Вы завели кошку. Перед тем как сделать это вы продумали всё — место жительства кисы, все необходимые для неё удобства, вопросы питания, ухода, завели для неё аптечку, нашли ветеринарную клинику, где будете делать все необходимые ей прививки… Вот только имени у вашего нового питомца еще не было. Потому что и самой кошки у вас тоже не было. А теперь она есть. И глядя в прекрасные умные глаза своего новообретённого пушистого друга, вы понимаете — а всё оказалось гораздо сложнее и серьёзнее, чем вы ожидали.