Цель: подведение учащихся к определению наречия, его морфологических признаков и синтаксической роли в предложении. Формы и методы: фронтальная, групповая и индивидуальная работа; наглядный, практический; беседа, самостоятельная работа; объяснительный, иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.

Тип урока: закрепление изученных знаний. Форма проведения: урок-путешествие. Цель урока: обобщить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся по теме «Имя существительное».

Данная разработка поможет учителю математики организовать интересный досуг учащихся, вызвать интерес к изучению математики, способствовать развитию творчества, логического мышления учащихся, развивать познавательную деятельность учащихся.

Сабақтың мақсаты: Білімділік — тақырып бойынша білімдерін толықтыру, сөздік қорларын молайту, грамматикалық тақырыппен байланыстыру; Дамытушылық — сөз тіркесі, сөйлем құрай білу қабілеттерін дамыту, ауызекі сөйлеу және сауатты жазу қабілеттерін арттыру; Тәрбиелік — өз туған жерін, туған өлкесін сүюге, мақтан тұтуға тәрбиелеу.

В современных условиях развития системы образования встает проблема формирования эстетической культуры, формирования духовного мира, нравственных качеств, художественных потребностей подрастающего поколения. Искусство имеет важное значение потому что охватывает целый комплекс художественно-эстетических отношений личности к окружающей действительности.

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Ш.Уәлиханов туралы кеңінен мағлұмат алады, алған білімін практикалық жолмен көрсетеді. Тақырып аясында сөйлеу, талдау, сәйкестендіруге дағдыланады.

Метод проектов — это педагогическая технология, на которой строится планирование уроков по изобразительному искусству, так как предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по самой своей сути. Творческие проекты ориентированы не только на интеграцию фактических знаний, но и на их применение и приобретение новых (порой и путем самообразования). Предлагаю уроки-исследования в 6 классе.

Вашему вниманию предлагается конспект урока по теме «Арифметическая прогрессия», который прошел в рамках методической недели уроков учителей, прошедших трехмесячные уровневые курсы. Данный урок показывает, как с помощью приемов критического мышления, работая в группах, учащиеся смогут изучить самостоятельно новую тему и отработать первичные навыки решения.

Эссе «Казахстанской нации — поликультурное образование» дано на трех языках. В данной работе говорится о многоязычии на территории нашей страны и дружбе народов Казахстана.

Стратегия исследования в рамках проекта «Проведение социологического исследования по темам: проблемы наркомании среди молодежи; профилактика правонарушений среди молодежи; проблемы формирования здорового образа жизни; межнациональное и межконфессиональное