Урок проводится в виде исследования, вначале говорится о истории открытия, о делении на группы витаминов, затем учащимся раздаются рабочие листы, где разработаны задания по теме «Витамины», для каждого задания написаны критерии и дескрипторы. На выполнение дается время от 2-5 минут. После выполнения каждого задания выполняется самопроверка (взаимопроверка), и учащиеся выставляют свои баллы в лист ответов. В конце подсчитывается общее количество баллов и ставится оценка.

Выбор пал на учеников восьмого класса, так как именно учебный материал этого класса очень объемный. Большинство учеников читают мало, а если текст объемный, то даже не пытаются дочитать его до конца. Теряется интерес к информации, да и к самому предмету в целом. Мне как педагогу хочется, чтобы выпускники были мыслящими молодыми людьми, адаптированными к быстро меняющемуся миру. Меня волновали и такие вопросы. Смогут ли ребята при групповом обсуждении понять тему урока? Станет ли урок истории интересным? Как отнесутся к новому ученики и мои коллеги? Ответы на эти вопросы мне. Целью моего исследования стало определить, как влияют различные приёмы работы в группах на степень понимания объемных текстов.

Задачи:

• исследовать историю моей семьи в нескольких поколениях, изучить факты, документы, фотографии членов моей семьи;
• составить альбом с краткой историей семьи;
• собрать материал о самых известных представителях своего рода.

В современных условиях развития системы образования встает проблема формирования эстетической культуры, формирования духовного мира, нравственных качеств, художественных потребностей подрастающего поколения. Искусство имеет важное значение потому что охватывает целый комплекс художественно-эстетических отношений личности к окружающей действительности.

Как показывают исследования, женщины обычно более бдительны, чем мужчины, в том, что касается рекомендуемых врачами профилактических осмотров. Кроме того, женщины чаще проверяют и потенциально опасные симптомы. Но не всегда. У многих существует предубеждение, что рак – это проблема пожилых людей. И хотя в это действительно хочется верить, правда в том, что онкологическое заболевание может возникнуть в любом возрасте.

Регулярные занятия танцами помогают девушкам-подросткам справиться с психосоматическими проблемами — депрессией, хронической усталостью, головными болями и стрессом, пишут шведские ученые в статье, опубликованной в журнале Archives of Pediatrics and Adolescent medicine.

Цель: cоздать условия для формирования представления о космосе, его исследовании; способствовать развитию аналитического мышления: умения сравнивать, сопоставлять, анализировать; содействовать воспитанию культуры общения в парах, группах, воспитания чувства гордости за достижения в области космонавтики.

Статистический анализ показал, что риск инфаркта был значимо выше среди неработающих (уровень 1.35), причем этот риск увеличивался с количеством пережитых человеком потерь работы (до 1.63 при четырех и более случаях увольнений) по сравнению с теми, кто ни разу не терял работу.

Употребление в пищу помидоров, богатых антиоксидантом ликопином, и продуктов на основе томатов связано с пониженным риском инсульта, установили ученые из США, труд которых опубликован в журнале Neurology. Ликопин — это каротиноидный пигмент, определяющий окраску плодов некоторых растений, например, томатов, гуавы, арбуза.

Курение после перенесенного инсульта осложняет работу головного мозга, нарушая способность принимать решения, установили канадские ученые, говорится в пресс-релизе Heart and Stroke Foundation of Canada. Труд исследователей был представлен на Национальном Конгрессе, посвященном проблемам инсульта.