Конспект урока для 11 класса химико-биологического профиля. Целью проведения данного занятия является повторение химических свойств и функций углеводов, жиров, белков, знакомство учащихся с полными и конкретными сведениями о применении изученных химических соединений и процессов в быту, в сельском хозяйстве, пищевой промышленности, а также реализация межпредметных связей с биологией и экологией.

На уроке иностранного языка особое место занимают формы занятий, которые обеспечивают активное участие в уроке каждого учащегося, стимулируют речевое общение, способствуют формированию интереса и стремления изучать иностранный язык. Эти задачи можно решить с помощью интерактивных методов обучения. Игра — особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игра предполагает принятие решения — как поступить, что сказать, как выиграть?

Задачи:

• обуждать детей размышлять над нравственной сутью поступков;
• развивать чувство доброты, дружбы, товарищества;
• формировать толерантное отношение друг к другу;
• воспитывать справедливое, бережное отношение к друзьям.

Катание на коньках доставляет большое удовольствие, но не везде у нас есть ледовые дворцы, где мы можем заниматься любимым видом спорта. Поэтому остается актуальным вопрос, как построить каток на открытом воздухе, что позволит вовлечению большей части населения к занятиям зимними видами спорта: хоккей с шайбой, хоккей с мячом, шорт-трек, катание на коньках.

Задачи:

Общеобразовательные: знакомство с современными компьютерными технологиями, повышение интереса к знаниям информатикой;
Развивающие: развитие логического мышления, памяти, внимательности, умения работать с дополнительной литературой, правильно выбирать источники дополнительной информации;
Воспитательные: развитие познавательного интереса, логического мышления, усиление познавательной мотивации осознанием ученика своей значимости в образовательном процессе.

Цели:

• учить детей составлению небольшого описательного рассказа вместе с воспитателем при помощи мнемотаблицы;
• соединять в законченное смысловое целое не только слова, но и отдельные предложения;
• учить выделять (интонировать) звуки;
• продолжать учить называть, узнавать и различать геометрические фигуры, сравнивать, находить сходства и различия;
• учить определять направление от себя: вперёд, назад, направо, налево, вверх, вниз;
• учить использовать нетрадиционные формы рисования на крупе пальчиком для изображения солнца главной приметы весны.
• воспитывать активность, инициативность; способствовать развитию психических процессов и положительных эмоций.

Уже четвертый год в светлые пасхальные дни областной музей изобразительных искусств распахивает свои двери для всех петропавловцев и гостей города. Выставка лучших работ участников конкурса «Пасхальная радость» изобразительного и декоративно-прикладного искусства поражает своей яркостью, теплотой и светом. Формирование нравственных ценностей подрастающего поколения, содействие укреплению духовности и уважения граждан к традициям многонационального народа нашей страны, воспитанию патриотизма и толерантности граждан Республики Казахстан — основные идеи творческого проекта.

Конспект занятия по предмету самопознания, «Дружба народов» для детей старшей группы с нарушением зрения разработан с учётом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения и соответствует требованиям программы «Самопознания». Представленная методическая разработка закрепляет представление детей о Казахстане, как о дружной стране; расширяет и углубляет представления детей о нашей многонациональной стране; развивает интерес и любовь к родному краю; воспитывает интерес и уважение к традициям разных народов, чувство гордости за казахстанский народ. Занятие содержит этапы работы, которые взаимосвязаны между собой.

Мақсаты/Цели:

• познакомить детей с пословицами и поговорками русского народа о хлебе.
• дать детям понятие, что хлеб является ежедневным продуктом.
• закрепить знания детей о долгом пути хлеба от поля до стола. Совершенствовать навыки связного высказывания.
• развивать умения анализировать, сравнивать
• развивать воображение
• развивать мелкую и общую моторики.

Занятие «Цветные сказки» составлено с использованием приёмов цветотерапии, сказкотерапии, приёмов снятия психоэмоционального напряжения у детей дошкольного возраста. Сюжетная линия, разнообразные атрибуты и постоянная смена детской деятельности способствуют поддержанию у детей интереса на протяжении всего занятия.