Содержит в себе цели и задачи внеклассной работы по английскому языку, методы, формы.

Урок для учащихся 1 класса – ознакомление учащихся с предлогами.

Урок английского языка в 8 классе оучающемся по учебнику Кузецова Т. Д., Козлов П. Г., Головчун А. А. «Мектеп», 2016г. Целью урока яляется развитие навыков аудирования по теме, ипользованы видео- и аудио- ресурсы интернет, разработана технологическая карта урока с заданиями на закрепление лексики и аудирование, само- и взаимопроверку.

Данная разработка является хорошим подспорьем для учителей английского языка в проведении, как урока, так и внеклассного мероприятия по теме «Nauryz – Kazakh New Year» согласно календарно–тематическому плану и плану воспитательной работы для учащихся 5-8 классов.

Задачи: • совершенствование грамматических навыков; • развитие речевого умения (монологическая речь, аудирование); • совершенствование техники чтения вслух; • развитие навыков пересказа.

Век информационных технологий позволяет каждому учителю сделать свой урок более занимательным и познакомить своих учеников с культурой и особенностями страны, изучаемого языка не выходя из дома. В статье предлагается общий обзор интернет-ресурсов и компьютерных технологий, способствующих обучению иностранному языку. Обучение иностранному языку подразумевает практическое использование навыков письма, чтения, говорения и аудирования.

Данный конспект урока-обобщение представляет собой разработку открытого урока по теме Австралия в школах с углубленным изучением английского языка. Данный урок предполагает работу в парах и группах, что позволяет ученикам максимально развивать навыки говорения.

Тема урока и цель были сформулированы в совместной деятельности учителя и учащихся. Деятельность планировалась совместно с обучающимися. Все запланированные шаги реализованы, развитие учащихся заключается в поэтапном выполнении заданий от простого к сложному. На протяжении всего урока ребята было самооценивания и взаимооценивание используя оценочный лист. На уроке были реализованы различные виды деятельности (аудирование, чтение, говорение, письмо, самостоятельная деятельность. В конце урока проведена рефлексия, учащиеся сами оценили свою деятельность на уроке.

Қазақстанның білім беру жүйесінің әлемдік білім кеңістігіне біртіндеп өтуі жағдайында шетел тілдерін оқытудың рөлі артады.Әрине білім беру жағдайында ағылшын тілін оқыту әдістемесінің бірі ойын элементтерімен іс-әрекеттер арқылы оқыту.

Of all the four skills: listening, speaking, reading and writing, speaking seems intuitively the most important. This, explain why so many language learners are very interested in the speaking skill. Most English learners feel that they need more conversation practice. In fact, over the years I’ve noticed that the number one requested skill by students is conversation practice.