Конспект занятия «Звуки и слова», состоит из выявления умения у детей выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные, согласные /мягкие, твердые), правильно произносить их.

Конспект предназначен для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет). Данное занятие позволяет обобщить и закрепить знания через игровую деятельность и проводится в форме путешествия в город Звукоград. Дети выполняют различные задания на закрепление знаний, умений и навыков, полученных раннее на занятиях по подготовке к обучению грамоте.

Устранение дефектов звуковой стороны речи и формирование навыков правильного звукопроизношения способствуют развитию всех компонентов речи и подготовке ребенка к школе. Занимательная форма занятий, игровые приёмы, смена видов заданий, система поощрений позволяет поддерживать интерес детей на протяжении определенного отрезка времени.

Работы над звуковой стороной слова у детей формирует особое лингвистическое отношение к речи, к языковой действительности. Сознательное отношение к языку является основой для освоения всех сторон языка (фонетической, лексической, грамматической).

Цель: познакомить с буквой З, з и её звуками [з], [з]. Задачи: упражнять детей в различении этих звуков в словах; совершенствовать навыки слогового чтения; развивать речь, мышление и внимание; воспитывать дружеское отношение.

Цель данного урока формирование способа выделения звука в слове, умения выполнять звуко-буквенный анализ слова. В данный урок включены: игра «Ворота» (на определение первого звука в слове), «звуковая» зарядка (характеристика звуков), упражнения на постановку дыхания. При составлении звуковых моделей пользуюсь схемами.

Данная статья о необходимости исправления нарушения речи в детском возрасте. Так как они вызывают трудности общения с окружающими и влекут за собой изменения личности в цепи развития «ребенок-подросток-взрослый».

Урок обучения грамоте подготовила Киченок Оксана Викторовна учитель начальных классов Пригородной средней школы г. Актобе. Тип урока: урок закрепления звуков и буквы основного этапа обучения грамоте.

Статью подготовила Лапина Марина Евгеньевна преподаватель I квалификационной категории музыкально-теоретических дисциплин КГКП «Детская музыкальная школа» акимата г. Курчатова ВКО

Цель: Создать условия для формирования умений выделять из звуковой модели звук [ф], [ф'] и обозначать его буквой Фф. Формировать навыки плавного слогового чтения. Расширять кругозор детей об окружающем мире. Развивать мышление, внимание, речь, фонематический слух, навык каллиграфически правильного письма. Воспитывать прилежание, стремление к получению новых знаний, умение работать в паре, выслушивать oтвeты друг друга.