В статье автором рассматриваются проблема организации работы с семьями и детьми «группы риска». Роль семьи в обществе несравнима по своей силе ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и закладывается личность человека, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации ребенка в обществе. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни. Совместная работа социального педагога и семьи представляет собой важный этап успешной социализации детей и подростков «группы риска».

Цель: Развивать вдумчивое, вызывающее сопереживание, размышление; Суметь пропустить через душу, вдуматься, стать собеседником. Развивать умение читательской грамотности.

Дара және күрделі етістіктерді сөйлем ішінде таба білуге арналған жаттығулар. Берілген сұрақтардың ішінен дұрыс жауапты тез, шапшаң ойланып жауап беруге дағдыландырады. Топпен және жеке жұмыс жасау түрлері, топ ішінде бір-бірімен келісуге, бір-бірін тыңдауға үйретеді. Үнтаспадан әнді тыңдай отырып етістіктерді ажыратып, оларды жазып алу дағдыларын қалыптастырады. Оқушыларды шығармашылыққа баулу үшін берілген тапсырмалар ойлау қабілеттерін арттырады. Бір-бірін әділ бағалай білуге үйретеді.

Задачи урока: 1. Закрепить и обобщить знания полученные уч — ся при * и: числа на 10, 100, 1000. 2. Повторить деление числа на 10, 100, 1000 с остатком. 3. Закрепить знание уч-ся о растительных сообществах (жив. и раст. луга) 4. Развивать умения и навыки по решению задач и примеров. 5. Продолжить формирование экологической культуры. 6. Воспитание чувства любви к природе, бережного отношения к ней.

Бұл бастауыш буынның 1-сыныбына арналған сабақ үлгісі. Оқушылардың топта, жеке жұмыс жасау қабілеттерін, сыни ойлауларын дамытуға бағытталған. Топпен жұмыс істеу арқылы оқушылар өз ойын, пікірін жеткізе біледі; өз-өзін бағалауға дағдыланады.

Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік. Оқушыларға сұраулы сөйлем туралы түсінік беру. 2. Дамытушылық. Сөйлеу дегеніміз не, оның қандай түрлері бар екенін мысалдар арқылы айту, оқушылардың білімдерін ережелерді қайталау арқылы тиянақтау, сөйлемдер құрастыру арқылы ой-өрістерін, сөздік қорларын дамыту. 3. Тәрбиелік.Ұжыммен жұмыс жасай білуге, қамқорлыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Друзья! Сегодня мы собрались на необычный праздник, который называется «Прощай, начальная школа!» где вы прощаетесь с первой, самой начальной ступенькой вашей школьной жизни. Кажется, совсем недавно вы пришли в первый класс — маленькими и неумелыми. И вот незаметно пролетели 4 года. За все это время вы многому научились, прочли немало книг, провели много интересных, увлекательных праздников, а главное — подружились.

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушылардың өткен сабақтардан алған білімдерін пысықтап, қайталауға арналған есептер шығару. Оқушылардың білім деңгейін тексеру, алған білімдерін тиянақтау. 2) Оқушылардың ақыл — оыйн, ой — өрісін, логикасын дамыту, қиылын ұштап, қабілеттерін шыңдау. 3) Алған білімдерін күнделікті өмірде пайдалану. Мақсатына жетуге ұмтылдыру, ұқыптылыққа, ізденімпаздыққа өздігінен жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Цель: подвести учащихся к пониманию необходимости охраны воздуха. Задачи: Обучающая: формировать представления учащихся о воздухе, как о материальном теле; ознакомить учащихся с составом и свойствами воздуха; дать сведения о значении воздуха для жизни на земле. Развивающая: развивать наблюдательность, бережливость, самостоятельность. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, экологии.

Данные уроки литературы помогут учителю построить интересные занятия, применив различные методы.