Вопрос о развитии интереса и творческого потенциала каждой личности, формирования духовно-нравственных ценностей особенно не перестаёт быть актуальным в наше время. И в этом вопросе огромную роль играет личность самого учителя, его увлечённость своим делом, талант и, конечно же, профессионализм.

Беседа должна вызывать у детей интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о труде людей; закреплять знания детей о названиях и назначении профессий; формировать понимание значения труда людей разных профессий и ценить результаты труда; закреплять знания о профессиях родителей; обогащать словарный запас, развивать связную речь: учить давать полные ответы на вопросы; активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление.

В данной статье значительное внимание уделяется проблеме социального сиротства и о возможности ее решения, путем передачи ребенка, оставшегося без попечения родителей, в семью, через установление опеки и попечительства. Семья, принимая решение о принятии ребенка на опеку или попечительство должна быть готовой не только морально, но и юридически. Основные условия и этапы принятия ребенка на опеку, попечительство в Казахстане будет рассмотрена в данной статье.

В статье представлен опыт тренера по интеграции формативного оценивания в процесс обучения. Вашему вниманию предлагается сценарий проведения мастер-класса.

План родительского собрания в 11 классе подготовила Кадочникова Ольга Юрьевна, заместитель директора по учебной работе КГУ «Общеобразовательная средняя школа-интернат № 1» города Петропавловска СКО

Вашему вниманию предлагается опыт использования ИКТ в работе заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Информатизация, внедрение информационных технологий в образовательный процесс является эффективным путём развития сферы образования, что приводит к достижению качественно новых образовательных результатов.

Разработка урока по теме «Le cinema, le theatre» для 11 класса представляет Вашему вниманию дифференцированный подход, предполагающий учет многообразных индивидуальных способностей учащихся, их личные свойства. Индивидуальный подход осуществляется в условиях классно-урочной системы обучения и предполагает разумное сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных форм работы.

Опыт показывает, что основной способ достижения успешных результатов в обучении иностранному языку в начальной школе является игровая деятельность. Данный конспект урока познавательный, направлен на воспитание интереса к предмету, развивает любознательность при работе в сотрудничестве.

Цель: Познакомить учащихся с видами почтовых отправлений, с их назначением. Задачи: учить различать почтовые отправления по назначению, расширять кругозор детей по данной теме. Развивать внимание, память. Оборудование: конверты, упаковки бандероли и посылки, карточки с заданиями, презентация, бытовые весы.

Цели: Образовательная: познакомить учащихся с видами городского транспорта, показать его значимость в жизни людей. Сообщение сведений о городском транспорте. Коррекционно-развивающая: развитие способностей к общению, классификации, совершенствование пространственной ориентировки учащихся, обогащение словарного запаса.