Занятие подготовила Осадчук Нэлля Фридриховна воспитатель детского сада «Брусничка». Интеграция: экология, ознакомление с окружающим миром, развитие речи, рисование, художественная литература.

Наурыз — это праздник весны, радости и веселья. Все с радостью встречают праздник, поют песни, танцуют, выселяться, и играют в национальные игры. В праздник Наурыз многие ходят, друг к другу в гости и приглашают к себе гостей, накрывают богатый достархан, угощают традиционным блюдом — Наурыз коже.

Публикация «Организация и содержание работы методического кабинета» включает в себя формы работы методического кабинета в течение учебного года, которые позволяют повысить качество воспитательно-образовательного и педагогического процесса в дошкольной организации.

Конспект тематического занятия «Каким я хочу видеть свой родной край» знакомит детей с природой родного края, воспитывает любовь к нему, вызывает у детей желание беречь красоту родного края, приумножать его. В ходе занятия дошкольники узнают об эстетической роли растений в городских условиях, о том, что надо беречь зелёные насаждения, что люди и животные погибнут без природы.

Мнемотехника-балалардың тілін дамыту үшін табысты тәсіл. Балаларды жан-жақты дамыту. Олардың барлық кемістіктерін жөндеу мектепке дайындаудағы және балабақша алдындағы басты мақсат. Сөйлеу-басты мидың бірнеше бөлігінің бірігіп жұмыс істеу нәтижесі. Артикуляция мүшелері тек мидан келген бұйрықты орындайды. Балалардың тілін дамытуда келесі кедергілердің бары ешкімге де құпия емес.

Занятие «Снесла курочка яичко» знакомит детей с предметами овальной формы. Учит детей придавать пластилину овальную форму и лепить яичко, оттягивать, скруглять, сглаживать поверхность. Знакомит с понятием «тупой», «острый».

Цель:

Познакомить детей с правом на неприкосновенность жилья, правом жить в доме на примере русской народной сказки «Заюшкина избушка». Развивать связную и диалогическую речь детей;
Формировать умение детей вести диалог с воспитателем, слышать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе. Воспитывать у детей доброе отношение к окружающим, и чувство сострадания к тем, кто попадает в беду.

Цель: Закрепить умение детей устанавливать равенство и неравенство между двумя группами предметов, расположенных в ряд, пользоваться выражениями «больше», «меньше», «поровну», сравнить предметы по длине и ширине, обозначать словами результат: «шире», «уже», «равные по длине». Упражнять в умении различать геометрические фигуры: квадрат, треугольник, круг, узнавать данные фигуры, несмотря на различие в цвете, размере. Развивать первичные приемы логического мышления (формировать способность к наблюдению, сравнению, обобщению, классификации) с использованием логических блоков Дьенеша. Развивать речь как средство и форму мыслительной деятельности. Уточнять представление о частях суток, связывая их с тем, что делают дети утром, днём, вечером, ночью. Закрепить умение различать и называть времена года: зима, весна, лето, осень. Воспитывать самостоятельность в принятии решений.

В гости к детям неожиданно пришел петушок, он поделился своей бедой: у оперения пропал цвет и он стал не красивым. Во дворе, где гулял петушок, его встретил щенок. Он очень удивился, что петушок такой бесцветный и предложил сходить к краскам.

Модель интегрированного занятия в средней группе. В ходе этого занятия дети осваивают две области сразу, которые вытекают одна из другой, лучше усваивается материал, идет закрепление темы. На этом занятии дети закрепляют знания о признаках зимы.