Проект «Выращивание кактусов в домашних условиях» знакомит с домашними растениями — кактусами, с условиями, необходимыми для жизнедеятельности этих растений. Вашему вниманию предлагается схема посадки кактусов, памятка-инструкция, в которой даются рекомендации по уходу за кактусами, опросник для ребят с целью изучения их мнения и общих знаний о кактусах, выводы о проделанной работе.

В статье раскрывается понятие «биоэнергопластика» и особенности применения этого метода на логопедических занятиях.

Единство процесса обучения школьников знаниям основ наук и словесной речи — важнейший принцип современной сурдопедагогики. Реализуя этот принцип, учителя обязаны уделять должное внимание как усвоению программного материала по математике, так и формированию так называемой математической речи. Развитие речи, в данном случае математической речи учащихся, является одной из задач математического образования, ибо логическая и стройная математическая речь способствует ясности понимания, развитию мышления у учащихся, формированию коммуникативных возможностей.

Данное мероприятие направлено на закрепление у детей с нарушением зрения знаний и умений, полученных на уроках по коррекции недостатков развития речи; обогащение словарного запаса, расширение знаний об окружающем; развитие познавательной деятельности; артикуляционной и общей моторики; психических процессов.

Занятие: «Птичка-синичка» знакомит с особенностями проведения занятия с детьми младенческого возраста. В этот период у малыша интенсивно развивается понимание речи взрослого, развивается способность подражать в лепете, произносить отдельные слоги лепета.

Статья адресована логопедам детских садов, в которой отражена работа по палочкам Кюизенера. Представлен пример игровых упражнений для использования логопедом в коррекционном процессе.

Технологическая карта Лексика-грамматический строй речи С детьми нарушением интеллекта

У детей с общим недоразвитием речи наблюдается нарушение всех компонентов речи, восприятие ритмичности построения речи. В данном конспекте представлены различные виды коррекционной работы с детьми с ОНР при формировании связной речи на этапе описания игрушки.

В данной статье рассмотрена структура и основные направления психологического сопровождения дошкольников с нарушениями слуха. Раскрыты особенности развития детей с нарушениями слуха. Представлен опыт работы в сенсорной комнате, описаны упражнения направленные на комплексное развитие личности дошкольников с нарушениями функций слухового анализатора.

Нарушения чтения (дислексия) и письма (дисграфии) очень распространены среди учеников, особенно коррекционной школы. Виделим следующие виды дислексий: