Развитие внимания ребёнка имеет большое значение для результатов любого труда. Дети, обладающие хорошим вниманием, работают не только быстрее, но и производительнее. Многие ошибки при выполнении различных заданий возникают у школьников из-за того, что они невнимательно увидели все обозначения нотного текста или невнимательно прочитали задание по теории, слушали пояснения преподавателя перед написанием музыкального диктанта, ошиблись в элементарных арифметических действиях при выполнении теоретических построений.

Преподаватель: Сегодня мы продолжаем работу над музыкальным произведением «Айттым салем Каламкас». И в первую очередь, я хочу задать вопрос ученице об авторах этого произведения. Кто они и в какую эпоху жили, О жанре произведения и его содержании, о средствах музыкальной выразительности. Ученица: Абай Кунанбаев — казахский поэт, музыкант, народный просветитель, общественный деятель, основоположник казахской письменной литературы и ее первый классик. Его историческое значение велико для казахской нации, выдающиеся труды почитаются и современниками.

Открытый урок преподавателя высшей категории Лобковой Л. В. с ученицей 3 класса Адылбековой Жанель по фортепиано. Тема: «Развитие полифонического мышления ученика-пианиста». Цель: Организовать методико-исполнительскую деятельность начинающего пианиста в целях формирования способности мыслить полифонически. Задачи: 1. Направить интеллектуальную деятельность начинающего музыканта на осознание логики мелодического, линеарного движения голосов, типов их взаимодействия в условиях многоголосной фактуры. 2. Развить познавательный интерес, творческие способности учащейся и умения мыслить воображаемыми тембрами, оперировать слуховыми представлениями.

Данная работа знакомит с особенностями тем Фуг на основе устного и музыкально-иллюстративного материала. Методический метод изложения: провести различие между мелодией строгого письма и темой свободного письма.

Статья посвящена специфике работы в качестве концертмейстера в классах струнных инструментов и в классе классического вокала.

Высокая общая и музыкальная культура, развитый интеллект, самобытность, оригинальность мышления, безупречный эстетический вкус, неисчерпаемый креативный потенциал, вероятно, именно такими качествами должен стремиться обладать будущий артист, наряду с желанием в совершенстве достичь мастерства исполнения на том или ином музыкальном инструменте. Как известно, путь этот трудный и довольно длительный.

Аннотация: в данной статье рассматривается вопрос важности домашнего задания и домашней работы для развития способностей у учащихся музыкальных школ.

Сборник фортепианных пьес, изданный в 2005 году, под редакцией Байсакаловой А. А., один из первых сборников современной фортепианной музыки молодых авторов 21 го века в Казахстане. Ценность сборника в его ярко выраженной методической направленности, освоении различных приемов (стакатто, мартелато, легато, нон легато), приобщении начинающих музыкантов к метроритмической свободе, импровизационному звучанию казахской народной музыки. В сборник «Альбом фортепианных пьес» включены оригинальные произведения и обработки казахских традиционных песен и кюев молодых авторов Нуралиевой А. и Толыкбаева А.

Видеопрезентация «Организация педагогического процесса в рамках дистанционного образования в классе обязательного фортепиано».

Каждый педагог знает, какую роль играет выбор репертуара для успешной работы, особенно с начинающими. При составлении индивидуальной программы для учащегося важно учитывать не только его возможности, но и интеллект, предпочтения, полезность произведения для его профессионального роста. Опыт работы по предмету «Обязательное фортепиано» с учащимися отделений «Казахские народные инструменты» и «Народное пение» отмечает интерес учащихся при выборе программы к произведениям, основанных на казахских народных песнях.