Сабақтың оқу мақсаттары: Т.2.1.4.1. Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың (кім? не?) туралы екенін түсіну. А2.1.5.1. Шағын мәтіндегі қарапайым сұрақтарға жауап беру арқылы сипаттау. Ж2.1.6.1. Мұғалімнің көмегімен кездесетін сөздерді дұрыс айту және жазу.

Цели обучения данного урока: 2.1.2.8. применять алгоритм сложения и вычитания двузначных чисел
2.5.1.1. моделировать задачу в 1-2 действия в виде таблицы, схемы, краткой записи задачи в два действия
2.5.1.7*** моделировать и решать задачи в два действия
2.5.1.8*** моделировать решение составленных задач в виде числового выражения и отдельных действий.

Цель урока:
Все смогут: склонять имена прилагательные в единственном числе; Большинство смогут: образовывать от имени существительного имя прилагательное; Некоторые смогут: смогут составлять и записывать словосочетания в данных формах; записывать предложения;

Открытый урок по естествознанию. Учащиеся ведут исследовательскую работу, изучая рельеф Казахстана. Проверку домашнего задания проводим в виде графика.

Развитие у младших школьников стремления к познанию окружающего мира — развитие образного мышления, любознательности учащихся и бережного отношения к природе.

Сайфина Елена Леонидовна, учитель начальных классов, представляет видеоурок по русскому языку в 3 классе. Тема урока: Глагол как часть речи. Роль глагола в предложении. Разнообразие лексических значений глаголов.

Гусева Юлия Ивановна — учитель начальных классов, представляет полный конспект урока по приказу № 130 для 1 класса по математике.

Данная работа включает в себя два раздела: теоретическую часть (история возникновения красок, состав красок, виды красок, процесс приготовления красок) и практическую часть (приготовление красок в домашних условиях).

В период социально-экономического развития Казахстана, предъявляются новые требования к обучению школьников начальных классов. Большое значение имеет и то, что научно-технический прогресс предъявляет не только новые требования к самому человеку, но и к системе образования. Возникшее противоречие между растущим объемом информации требует перехода к новым современным технологиям обучения школьников.

Навыки XXI должны быть привиты учащимся согласно программе обновленного содержания среднего образования Республики Казахстан они помогут овладеть ученику целым комплексом умений, закладывая результативную базу для эффективного использования их в жизни.