Опубликовано 05.05.2014 - 12:39 пользователем азбука.kz
Цели: Закрепить умение детей эмоционально воспринимать содержание сказки. Учить детей узнавать героев по загадке, запоминать действующих героев и последовательность действий. Формировать желание детей использовать различные способы получения информации для активизации мыслительной деятельности, умение задавать вопросы, формировать интонационную выразительность речи.
Опубликовано 10.04.2014 - 10:38 пользователем азбука.kz
Задачи: Образовательная: проверить знания учащихся и усвоение изученного материала; вызвать интерес к более широкому знакомству с античной культурой; Развивающая: развивать память, внимание, эстетический вкус, кругозор, умение работать в команде; Воспитательная: воспитывать уважение к духовным ценностям античности, любовь к художественному слову.
Опубликовано 13.03.2014 - 19:05 пользователем азбука.kz
![Презентация «Сергей Есенин» Презентация «Сергей Есенин»](http://azbyka.kz/images/514/1-s.gif)
Презентация «Сергей Есенин» знакомит с русским поэтом, представителем новокрестьянской поэзии, а в более позднем периоде творчества и имажинизма и содержит фотографии с личного архива писателя.
Опубликовано 13.03.2014 - 15:49 пользователем admin
![Курмангужинова Любовь Ивановна Курмангужинова Любовь Ивановна](http://azbyka.kz/images/389/1-s.jpg)
Открытый урок в 7 классе по рассказу В. Распутина «Уроки французского» с использованием технологии критического мышления. Цель урока: раскрытие духовных ценностей, душевной доброты, нравственных законов, по которым живут герои рассказа В. Распутина «Уроки французского.
Опубликовано 13.03.2014 - 14:54 пользователем азбука.kz
![Курмангужинова Любовь Ивановна Курмангужинова Любовь Ивановна](http://azbyka.kz/images/389/1-s.jpg)
Урок обобщения знаний по теме «Односоставные предложения» проходил в нестандартной форме. Целью урока было обобщить знания по изученной теме. Задания, подобранные к уроку, составлены по технологии Блума и диалогового обучения. Учащиеся развивают познавательный интерес и логическое мышление, умение работать с текстом, анализировать; развивать коммуникативные навыки при работе в группе, воспитывать интерес к уроку русского языка.
Опубликовано 13.03.2014 - 13:35 пользователем азбука.kz
![Тема урока: Восхождение к Карамзину «Ах эти слезы нежной скорби» Тема урока: Восхождение к Карамзину «Ах эти слезы нежной скорби»](http://azbyka.kz/images/literature/1-s.jpg)
Развитие умений и навыков анализировать, синтезировать, обобщать, развитие коммуникативных умений. Воспитание и формирование ответственного отношения к тем, кого любишь, воспитание чувства толерантности. Формирование знаний об особенностях мировоззрения Карамзина, развитие умений работы с эпическим текстом.
Опубликовано 12.03.2014 - 17:21 пользователем азбука.kz
![Презентация «Азбука вежливости» Презентация «Азбука вежливости»](http://azbyka.kz/images/282/1-s.gif)
Презентация «Азбука вежливости» предназначена для учащихся 4-х классов школы с казахским языком обучения, знакомит с правилами этикета и содержит теоретический материал и дидактические игры по орфографии.
Опубликовано 12.03.2014 - 10:39 пользователем азбука.kz
![Амандыкова Гульнар Балхашовна Амандыкова Гульнар Балхашовна](http://azbyka.kz/images/780/1-s.jpg)
Стихотворения о любви великих поэтов Лермонтова и Пушкина способствуют воспитанию бережного и трепетного отношения к чувству «любовь». Главная цель данного урока — это формирование умений сопоставительного анализа, применение элементов лингвистического анализа, обучение выразительному чтению.
Опубликовано 12.03.2014 - 09:57 пользователем азбука.kz
![Амандыкова Гульнар Балхашовна Амандыкова Гульнар Балхашовна](http://azbyka.kz/images/780/1-s.jpg)
Целью урока русской литературы по поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души» является проследить, как складывался характер Чичикова. Определить главный прием раскрытия образа-персонажа и определить его идейно- художественное значение в поэме.
Опубликовано 10.03.2014 - 18:45 пользователем admin
![Тема урока: «В чем заключается смысл человеческого счастья?» Тема урока: «В чем заключается смысл человеческого счастья?»](http://azbyka.kz/images/549/1-s.gif)
На уроках литературы я стараюсь работу построить так, чтобы затронуть струны души наших ребят, чтобы они начинали рассуждать, сравнивать с современностью то, что происходило тогда и происходит сейчас. И в этом мне помогают нетрадиционные формы проведения уроков литературы. Один из таких уроков я хочу предложить вашему вниманию.
Страницы