Данный урок разработан для учащихся 6 классов. Урок предполагает работу индивидуальную, в парах и командную. Полученные задания разного уровня сложности. Учитель направляет работу учащихся, создаёт условия для активизации деятельности, применяя дифференцированный подход.

Учитель истории — Цветкова Светлана Васильевна предлагает викторину-презентацию к 20-летию тенге и материалы для подготовки к знаменательной дате.

Урок по истории Казахстана в 8 классе на тему: «Абай Кунанбаев». Предлагается табличная и традиционная форма планирования урока. Материал может пригодиться молодым педагогам.

Задачи: образовательная: углубить знания о биографии Президента; развивающая: развивать познавательный интерес, расширить кругозор в области государственной политической карьеры Н. А. Назарбаева; воспитательная: воспитать у учащихся уважительное и бережное отношение к государственным символам Казахстана, к историческому прошлому и традициям народов нашей страны, знание биографии Первого Президента РК, воспитание чувства патриотизма и любви к своей Родине.

Цель: Формировать знания об истории нашего села, об односельчанах. Задачи: Развивать интерес к изучению истории своей малой Родины, используя материалы экспозиций музея. Способствовать формированию исторического мировоззрения, ораторского искусства. Воспитывать чувство любви патриотизма к родному селу.

Урок литературы и истории по роману С. Сейфуллина «Тернистый путь». На уроке-полилоге мы предлагаем вам занять позицию, представить ее, доказать ее правильность, актуальность и убедить в этом тех, кто еще колеблется

Олимпиада по Всемирной истории для учащихся 5-7 классов

Олимпиада по Всемирной истории для учащихся 8-11 классов

Информационное письмо Сектора церковно-приходских школ Отдела религиозного образования и катехизации Петропавловской и Булаевской епархии

В данной статье «Анализ работы по внедрении модуля курсов третьего уровня Кембриджского подхода в образовании: новые подходы в образовании (обучение тому, как обучаться) в серию последовательных уроков» представлена, как теоретическая база рассматриваемого модуля, так и практический опыт внедрения и результативности в педагогическую практику. Эта работа может заинтересовать как слушателей курсов, так и всех тех кто желает ознакомиться с опытом интеграции работы отечественной образовательной системы с зарубежными.