Цели игры: Детальное рассмотрение Конституции Республики Казахстан. Воспитание гражданина и патриота своей страны. Воспитание любви, уважения и гордости к своей стране. Воспитание законопослушного гражданина.

Автор излагает взгляды на коллективизацию в Казахстане, на уроке рассматриваются ключевые этапы коллективизации, её положительные и отрицательные стороны. В качестве исследовательской задачи учащиеся коррекционной школы — интерната с ЗПР на уроке попытались оценить своё отношение к событиям 30-х годов, когда на повестке дня в Казахстане стояла задача индустриализации экономики. На уроке были созданы условия для понимания учащимися с ЗПР периода коллективизации в Казахстане.

Презентация «Современная Индия» знакомит с историей, культурой, традициями индийского народа. Вашему вниманию предлагаются государственные символы, культурные памятники, политическая структура, вероисповедания современной Индии.

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Тәуелсіз Қазақстан туралы білімдерін арттырып, бөлім бойынша қорытындылау, оқушылардың білімінің деңгейін бағалау, осы бөлім бойынша әр оқушының емтиханға дайындықтарын анықтау; Дамытушылық: Белсенділігін арттырып, білімін жетілдіру; Тәуелсіз Қазақстан мемлекеті туралы білімін қорытындылап, бұрынғы жағдайымен салыстыра білу, картамен жұмыс істеу дағдыларын дамыту; Тәрбиелік: Ұлтжанды, елін жерін сүйетін, адамгершілік қасиеттерді бойына жинақтаған, батыл, иманды жеке тұлға тәрбиелеу.

Цели: образовательная: раскрыть роль личности в истории с использованием интерактивных методов обучения; развивающая: вырабатывать умение выделять главное, анализировать исторический материал, работать с документами, развивать навыки устной речи, умение слушать, делать выводы, работать в парах; воспитательная: воспитывать патриотизм, любовь к своей земле, к свободе.

Данный урок — это очередной этап подготовки учащихся к ЕНТ по истории Казахстана. Для успешного выполнения данных заданий, ребятам потребуются знания пройденных не только в 10 классе, но и полученные в предыдущих классах.

Цель урока: Формирование знаний о монголо-татарском нашествии. Провести анализ особенностей внутренней и внешней политики Чингисхана в сравнении с политикой других стран. Тип урока: комбинированный. Методы контроля: фронтальный, устный. Методы обучения: рассказ, беседа, иллюстративный.

На основе краеведческого материала, собранного в нашем музее предполагается проведение Часа патриота в каждом классе, дополнительно с привлечением учителей истории, литературы, языков. В условиях современного государства и стремительно изменяющегося общества важной задачей школы — является сохранение значимых человеческих ценностей и идеалов в современном ученике. Музей позволяет сделать процесс сохранения максимально эффективным. Работа в музее позволяет воспитать в учащихся чувство ответственности и серьезных отношений.

Презентация «Интеллектуальная игра «Знатоки истории» предназначена для использования при проведении внеклассных занятий, предметных декад на уроках истории Казахстана в 6–8 классах, содержит задания и викторины. Игра развивает интеллектуальные способности учащихся и способствует повышению интереса к истории казахского народа.

Презентация «Коллективизация сельского хозяйства в Казахстане» дает общее представление о процессе коллективизации, помогает образному восприятию исторического материала на эмоциональном уровне, что способствует формированию личного объективного отношения каждого учащегося к событиям недавнего исторического прошлого.