Цель урока: Знать: особенности описания бунинского восточного пейзажа. Уметь: определять поэтические приёмы, использованные И. А. Буниным при создании стихотворения  «К востоку». Воспитывать: интерес к восточной поэзии И. А. Бунина; дисциплину, взаимоуважение.

Конкурс «Русская ярмарка» можно провести в качестве обобщающего урока по разделу «Устное народное творчество» и как внеклассное мероприятие по предмету 5 классе. Конкурс требует предварительной подготовки учащихся. Литературное лото как игра уже давно используется автором на уроках. На данном мероприятии поле лото можно вывести и на интреактивную доску.

Сегодня у нас необычная встреча. Мы все вместе проведём ярмарку знаний. Кстати, что такое ярмарка? Да, ярмарка — это устраиваемый регулярно, в определённое время и в определённом месте торг, на котором бывают также различные увеселения. Значит, вы будете продавать свой товар, знания, покупать, мы будем торговать, используя богатство русского языка. 

Урок учит видеть связь между внутренним миром человека и красотой окружающего мира; понимать замысел автора через анализ лирического произведения. Цель: углубление представлений учащихся о взаимосвязи внутреннего мира человека с красотой окружающего мира на примере элегии В. А. Жуковского «Море»

Урок-практикум «Невербальное общение» знакомит учащихся с невербальными средствами общения. Цель данного урока совершенствование навыков публичного выступления учащихся, изучение правил речевого этикета, воспитание культуры общения.

Интегрированный урок русской литературы и биологии в 8 классе с казахским языком обучения по отрывку романа Ч. Айтматова «Плаха».Знакомство с особенностями жизни собачьих (волков) готовит учащихся к пониманию и усвоению общечеловеческих ценностей

Данная работа: «Компетентностный подход на уроках русской литературы в старших классах» предназначена для учителей и студентов педагогических учебных заведений. В ней собран опыт работы по формированию коммуникативных компетенций на уроках русской литературы в старших классах. Приведены основные модели практического анализа произведений русской литературы, основные формы деятельностного подхода в обучении.