На современном этапе развития системы образования детей с ограниченными возможностями в развитии на первый план выдвигается создание оптимальных условий для комплексного лечения, коррекционной и социальной адаптации, воспитания и обучения с учётом особенностей психофизического развития каждого ребенка. В этом и заключается основная цель деятельности Кабинета психолого-педагогической коррекции (КППК).

Урок презентация «Посуда». Данная презентация расчитана на развитие способности анализировать, устанавливать причинно-следственную связь, расширить представление о посуде, умения классифицировать предметы, развивать память, внимание. Урок так же расчитан на развитие мелкой моторики при помощи компьютера в графическом редакторе «PAINT», развитие словесно-логического мышления и бережного отношения к посуде.

Презентация показывает: Определение слова «Музыкотерапия». Применение музыкотерапии. Терапевтический эффект методики «Музыкотерапия». Особую силу звуков. Три основных этапа развития музыкотерапии. Активную музыкотерапию. Использование классической музыки в лечении и рекомендуемые музыкальные произведения.

Задачи: 1. Учить методам и приёмам познания себя. 2. Помочь осознать свои задатки и возможности. 3. Формировать потребность в саморазвитии и самоизменении. 4. Способствовать развитию познавательных способностей. 5. Ориентировать учащихся на развитие творческих способностей и воображения

Ребята, скоро вам всем предстоит серьезное испытание. Вы будете сдавать Единое национальное тестирование. В это время, как никогда, вам понадобится хорошо тренированная память, способность мгновенно ориентироваться и собираться с мыслями, очень быстро, а главное самостоятельно приводить себя в состояние внутреннего равновесия.

При работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, воспитатели и учителя сталкиваются с проблемами нарушения речи, письма и каллиграфии. Движение пальцев и кистей рук ребенка имеет особое значение. Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений рук.

В данной презентации уделяется особое внимание роли дидактической игры для эффективности работы по развитию познавательной деятельности дошкольников с ограниченными возможностями. Раскрыты методы, приемы коррекции и развития детей с ОВ в условиях кабинета психолого-педагогической коррекции.

В разработке родительского собрания «Профессиональный выбор — выбор ваших детей» рассматриваются аспекты по выбору профессии учащимися. Прослеживается профессиональная ориентационная работа педагога-психолога с учащимися 9-х классов. Родителям даются различные рекомендации по развитию профессиональной направленности их ребёнка и оказания помощи своим детям в моменты их профессионального самоопределения.

В разработке родительского собрания «Успешное обучение младших школьников — родители, семья, учителя, школа» рассматривается вопрос успешной учёбы ребёнка в начальной школе через преемственность между школой и семьёй. Родителям даются рекомендации, как наладить процесс приготовления домашних заданий. Затрагиваются вопросы организации рабочего места, уточнение распорядка дня, определение последовательности приготовления уроков.

Цель: Расширить представление о личностных качествах человека. Развить осознанное отношение к собственным личностным качествам в процессе познания своего «Я».