Цель: знакомство с орфографией числительных, обозначающих целые числа. Задачи: познакомить с условиями употребления Ь в числительных, показать и закрепить написание окончаний числительных 40, 90, 100, 200, 300, 400; повторить и закрепить правописание Ь в словах различных частей речи

Цель: знакомство со строением числительных. Задачи: показать строение числительных, отработать навык определения строения числительных, показать особенности склонения простых, сложных и составных числительных

Цель: знакомство с числительным как частью речи, с разрядами числительных. Задачи: дать представление об истории числительного как части речи, сформировать понятие о числительном, показать признаки числительного, познакомить с разрядами числительных, познакомить со словами со значением числа, научить отличать их от числительных

Урок русского языка по теме «Смысловые отношения в ССП» построен с точки зрения функциональной грамотности: учащиеся должны уметь организовывать своё обучение при помощи эффективной организации времени и управления индивидуально.

Статья «Проблемы русского языка в системе школьного образования» представляет собой результат исследования в ходе практической деятельности области обучения русскому языку как родному и проблем, возникающих в связи с этим в средней школе. Вашему вниманию предлагается изложение истории данного вопроса от Ломоносова до современности в связи со школьным образованием.

Урок русского языка по теме «Смысловые отношения в ССП» построен с точки зрения функциональной грамотности: учащиеся должны уметь организовывать своё обучение при помощи эффективной организации времени и управления индивидуально.

Факультативное занятие по русскому языку «Эти трудные „вопросы“ ЕНТ» представляет собой продуктивную подготовку учащихся к ЕНТ. Цель данного занятия — ознакомить учащихся с типами ошибок при решении тестовых заданий и дать тренировочные упражнения на их исправление. Предполагается понимание учащимися практической значимости уроков русского языка, умение видеть свои и чужие ошибки.

Основную часть данного пособия составляет рабочая тетрадь «Словарик», которая поможет учителю организовать словарно-орфографическую работу по казахстанским учебникам для 5–9 классов. Использование тетради развивает у учащихся навыки комплексного анализа слова, стимулирует поисково-исследовательскую деятельность. Также предлагается перечень тренировочных упражнений и дополнительные материалы, имеющие своей целью обогащение активного словаря учащихся и совершенствование правописания.

Задачи: сформировать представление о вводных словах и предложениях, научить находить в предложениях вводные слова, начать формировать умение определять значения вводных слов и навык выделения вводных слов интонационно и на письме; развивать внимание, наблюдательность, мотивационную, коммуникативную деятельность учащихся; воспитывать внимательное отношение к слову.

Цели: Сформировать понятия о придаточных причины, уметь строить схемы предложений. Развивать внимание, творческие способности. Способствовать воспитанию трудолюбия, чувства любви к природе.