Сабақтың мақсаты:

1) Білімділік: Оқушылардың негізгі логорифмдік тепе-теңдік, логарифмнің қасиеттерін, логорифмді табу, санның логорифмі, теңдеу, теңдеулер жүйесіне пысықтау үшін білімдерін жинақтау, жүйелеу, бекіту.
2) Дамытушылық: Алған білімдерін есептер шығаруда, жаңа білімді бекітуде қолдана білу, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру, дамыту.
3) Тәрбиелілік: Оқуға саналы жауапкершілікке, өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу. Жан- жақты дамыған салауатты тұлға тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Білімді бекіту. Сабақтың түрі: Білімді тексеру. Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық таратылмалы таблицалар, плакаттар, компьютер, слайдтар. Пәнаралық байланыс: Механика, физика.

Задачи:

образовательная: совершенствование навыков самостоятельной работы при решении уравнений; формирование интереса к математике;
развивающая: развитие мыслительных операций;
воспитательная: формирование познавательной активности, упорства в достижении поставленной цели.

Объект исследования: линейные уравнения

Задачи:

образовательная: совершенствование навыков самостоятельной работы при решении уравнений; формирование интереса к математике;
развивающая: развитие мыслительных операций;
воспитательная: формирование познавательной активности, упорства в достижении поставленной цели.

Балалардың оқуға деген қызығушылығын жалпы сынып белсенділігін технологияның даму қарқынымен дұрыс, әрі тиімді жоспарланып, жоба негізінде оқыту (PBL) жетекшінің қадағалауымен, қағазға басылған ақпаратты қолдану және оқыту-жаттату тәсілдері арқылы білім беру түрлеріне баламалы болып табылады.

Урок «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» знакомит учителей и учащихся с интерактивными формами обучения, с принципами развития познавательных потребностей ребенка. Вашему вниманию предлагается урок с использованием новых технологий обучения.

Цели урока:

1. Образовательные: систематизация, обобщение знаний, раскрытие узловых вопросов, закрепление основных знаний, развитие познавательного интереса.
2. Развивающие: развитие мышления, речи, внимания, памяти.
3. Воспитательные: повышение интереса к предмету. Создание творческой эмоциональной обстановки, воспитание внимательности, аккуратности при вычислении.

Балалардың оқуға деген қызығушылығын жалпы сынып белсенділігін технологияның даму қарқынымен дұрыс, әрі тиімді жоспарланып, жоба негізінде оқыту (PBL) жетекшінің қадағалауымен, қағазға басылған ақпаратты қолдану және оқыту-жаттату тәсілдері арқылы білім беру түрлеріне баламалы болып табылады. Әдістің негізгі идеясы жобалардың қазіргі өмірмен байланысты болуында болғандықтан, бала сол тақырып төңірегінде тереңірек ойланып, сол тақырыпқа қызыға бастайды. Толығымен компьютерленген, ақпараттық дәуірде бұл әдісті қолдану мектеп, лицей және гимназиялардың білім деңгейін көтеру, оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру және бәсекеге қабілетті білім алуына жағдай жасау.

Внеклассное мероприятие в рамках недели информатики и математики — интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?». Работа содержит пояснительную записку и презентацию к игре.

Мы все не понаслышке знакомы с трудностями, которые возникают при внедрении новых технологий в классе. Такие проблемы, как низкая скорость Интернета, зависший компьютер или неожиданный сбой в его работе могут вывести из себя даже самых ИТ-подкованных учителей. Да и кто хочет тратить время на изучение слишком сложного программного обеспечения, если его было бы лучше потратить на проверку домашних заданий или подготовку планов уроков?