Мы все не понаслышке знакомы с трудностями, которые возникают при внедрении новых технологий в классе. Такие проблемы, как низкая скорость Интернета, зависший компьютер или неожиданный сбой в его работе могут вывести из себя даже самых ИТ-подкованных учителей. Да и кто хочет тратить время на изучение слишком сложного программного обеспечения, если его было бы лучше потратить на проверку домашних заданий или подготовку планов уроков?

Групповая работа выбрана как наиболее эффективная форма взаимообучения учеников новому материалу. В процессе решения задач известными им из предыдущих уроков способами, с последующим анализом и сравнением результатов, консультируя друг друга, ученики самостоятельно формируют новые знания. Самооценивание и взаимооценивание своего уровня достижения на данном уроке способствует закреплению приобретенных навыков. Цели урока ориентированы на ученика, четко сформулированы, измеримы и достижимы. Для достижения цели определены задачи урока в виде поэтапных действий, мини-целей. Этапы урока строго ограничены во времени, определены ожидаемые результаты.

Проблемы целеполагания требуют изучения и решения для успешного внедрения новых подходов в обучение и преподавание; целеполагание является неотъемлемой частью оценивания. Мастер-класс на тему «Целеполагание» проведен для формирования у участников знаний о цели, целеполагании, видах целей, организация деятельности участников по развитию умения ставить цели, определять характер поставленных целей, оценивать правильность формулировки цели.

Внеклассное мероприятие для учащихся 6-8 классов с ограниченными возможностями в развитии, Игра состоит из 6 раундов, в каждом из которых по 4 — 5 вопросов. На доске на каждый вопрос предложено 3 варианта ответов (верный только один). От участников требуется поднять карточку с номером правильного ответа. За правильный ответ помощник дает звезду У кого к концу игры звезд окажется больше, тот и победитель.

Цели урока:

1. Закрепить умения решать квадратные уравнения с использованием формулы корней квадратного уравнения
2. Развивать познавательную активность, внимательность, логическое мышление, способность выбирать рациональное решение, трудолюбие, самоконтроль.
3. Показать значение витаминов для здоровья человека, пропагандировать ЗОЖ.

Тақырыбы: Логарифм және оның қасиеттері. Логарифм анықтамасымен танысытырп оларды қолдануға үйрету. Нақты мысалдар және оларды шешу жолдары көрсетілген

Математика пәнінен І семестр бойынша қорытынды өзіндік жұмыс тапсырмалары. Өзіндік жұмыс 30 варианттан тұрады. Тапсырмалар:

Анықтауыштың мәнін есептеу
Анықтауыштың минорларын есептеу
Түзудің теңдеуін жазу
Векторларға амалдар қолдану
Шектердің мәнін есептеу
Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру
Тригонометриялық теңдеулерді шешу
Тригонометриялық теңсіздіктерді шешу
Тригонометриялық теңдеулер жүйесін шешу
Тақырыптары бойынша құрастырылған

Сабақтың мақсаты: арифметикалық, геометриялық прогрессияның анықтамасын, n — ші мүшенің және алғашқы n мүшесінің қосындысынның формуласын меңгеріп, есептер шығаруға қолдана білу. Ойлау қабілетін, танымын пәнге қызығушылығын дамыту.

Цель: Изучить противоположные, целые, рациональные числа. Критерии успеха: Знаю: Определение противоположных, целых и рациональных чисел. Понимаю: Как их изображать на координатной прямой. Различие этих чисел. Умею: Изображать их на координатной прямой.

Цель: Изучить определение положительных и отрицательных чисел и научиться изображать их на координатной прямой. Критерии успеха: Знаю: Что такое положительные и отрицательные числа, координатная прямая. Понимаю: Где находятся положительные и отрицательные числа на координатной прямой. Умею: Изображать положительные и отрицательные числа на координатной прямой.