Внеклассное мероприятие для учащихся 1 класса, которое проводится в игровой форме. Увлекательные задания в ходе мероприятия способствуют развитию мышления у детей младшего школьного возраста.

Вашему вниманию предоставляется урок по познанию мира в первом классе. В данном уроке представлены приемы критического мышления, которые способствуют эффективному процессу в обучении.

Тесты по русcкому языку по разделу: Состав слова. Словоборазование. (3 класс) Составила учитель начальных классов Закирова Г. Т. Мамлютской школы-гимназии № 1  г. Мамлютка, Мамлютского района Северо-Казахстанской области.

Цель: Ознакомление учителей начальных классов Мамлютского района с приёмами критического мышления (из опыта работ)

Задачи: расширить понятие о критическом мышлении и приемах развития критического мышления; показать приемы критического мышления в своей практической работе.

Цели урока:

1. Сформировать представления учащихся о луге, как природном сообществе
2. Развивать познавательную активность детей, интерес к уроку познания мира, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы; познакомить с животными и растениями лугов и их особенностью; показать связь между природой и деятельностью человек.
3. Воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи:

1. Закрепление навыков умножения и деления многозначных чисел на двузначные на основе алгоритма умножения и деления.
2. Совершенствование навыков устного и письменного счета.
3. Развитие умения применять полученные знания при решении задач.
4. Развитие логического мышления учащихся.
5. Воспитание бережного отношения к природе.

Конспект внеклассного развивающего мероприятия для второклассников по познанию мира. На занятии дети знакомятся с элементарными правилами поведения в лесу, особенностями жизни белки, а также с понятием «многоярусность леса».

Задачи:

• учить на практике правописанию имён собственных;
• формировать умение различать имена собственные и нарицательные, совпадающие по звучанию, и правильно их писать;
• развивать речь учащихся, орфографическую зоркость, логическое мышление, каллиграфию, внимание.

В статье рассматривается современное состояние изучения процесса социализации детей с особыми педагогическими потребностями. Процесс социализации личности ребенка с особыми педагогическими потребностями будет эффективным при условии интеграции таких детей в общество, чтобы они могли приобрести и усвоить определенные ценности и общепринятые нормы поведения, необходимые для жизни в обществе. Необходимо признание роли семьи как микрофактора в процессе воспитания и развития ребенка для более полной и успешной социализации его личности. Социальный опыт приобретается ребенком в общении и зависит от разнообразных социальных отношений, которые ему предоставляются ближайшим окружением. Усвоение ребенком общечеловеческого опыта, накопленного предшествующими поколениями, происходит только в совместной деятельности и общении с другими людьми.

Сабақтың білімділігі: 1.Балалардың бөлшекті дұрыс жаза алу, оқу қабілетін санның үлесін табу және үлесі бойынша санды табу қабілетін жетілдіру және салыстыру, тиянақтай түсу, теңдеуді шешуге машықтандыру, көп таңбалы есептерді шығару. 2. Сабақтың дамытушылығы: Оқушыларды білімдікке, сауаттылыққа, тапқырлыққа баулу, ойлау қабілетін, есте сақтау қабілетін дамыту. 3. Сабақтың тәрбиелігі: Оқушыларды ұқыптылыққа, тиянақтылыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.